高中三年是孩子学习的要紧时期，特别是高中二年级，被叫做孩子的分界线，不少成绩好的孩子，在这一年出现成绩忽然下滑的现象，一些孩子的学习信心因此大受打击，出现厌学的现象，父母面对这一状况心力交瘁。
高中二年级孩子成绩下滑如何解决
不要责怪。作为父母，要能理解孩子，孩子除去学校里合法的课程要学，还要参加各种兴趣班，说起来也够辛苦的，所以当孩子出现了成绩降低的状况时，父母绝对不要去责怪他们，不要让他们产生心理负担。
合理安慰。孩子成绩降低了，大家都不想，父母难过，可最难过的还是是孩子自已，所以在这时，作为父母绝对不要去怪罪孩子，要想方法找到适合的办法去安慰孩子，让他们不要那样伤心，以免影响学习。
拟定计划。孩子的成绩降低了，大家不去怪罪他们，但也不可以装作若无其事，以免孩子放松了学习，防止成绩一路下滑，可以需要孩子拟定一个学习计划，父母监督孩子按计划去完成学习任务。
帮助孩子找到学习技巧。与孩子一块探讨合适我们的学习技巧，鼓励孩子尝试不一样的学习技巧，如做笔记、解说给其他人听、做复习资料等。在学习过程中，也要擅长总结和总结，总结我们的学习技巧和方法，如此可以更好地提升学习效率。
打造高效学习习惯。高效学习习惯对于高中生的学习至关要紧。包含早睡早起、按时吃饭、课前预习、课后复习、积极参与课堂、按期检查学习进度等等。打造高效学习习惯，可以叫你的学习愈加高效，节省时间，提升学习成效。
减轻孩子的重压。父母可以减缓一些孩子学习上的重压，让孩子一个轻松愉快地心情去上学，暂时不要给孩子太多的学习上的有关需要，让孩子对上学不会感觉到压迫性，适合地给孩子轻松一下心情。
孩子高中二年级学习成绩一直下滑是哪些原因
第一，高中的常识困难程度上升，常识量更多，学习的任务加重。高中是需要考虑和剖析的，需要肯定空间思维和动态思维能力，对学生的素质能力需要更高，不少学生都“栽”在物理学科。
第二，高中的常识和试题题目已经发生了非常大的变化，但不少学生都没调整学习技巧，已经不合适高中学习，所以“学霸”也容易变成“学渣”，很难保持好成绩，甚至成绩降低。
第三，有一部分学生适应能力差，心态不好，面对重压或许会选择逃避，甚至怀疑我们的能力。
第四，学习技巧不当，高中二年级阶段的常识困难程度和广度都有所增加，假如学生仍然沿用初中的学习技巧，或许会致使效率低下，成绩下滑。
第五，时间管理不善，高中阶段的学习任务繁重，假如学生没合理安排时间，或许会致使顾此失彼，影响成绩。
第六，心理重压过大，高中二年级阶段面临着分科、考试等重压，假如学生没准时调整心态，或许会致使成绩波动。
高中二年级为什么是分界线？高中二年级成绩决定高中三年级吗
高中二年级的成绩会应该对高中三年级的最后成绩产生比较大的影响，但并未必能决定高中三年级的最后成绩，由于高中三年级这一阶段的复习是不容忽略的。
高中二年级被叫做分界线是什么原因：
1、常识量大
高中二年级是整个高中阶段常识容量最大的一年，高中二年级学年常识总量占高考考试考核常识量的70%，也是决定高考考试取胜与否的重点性一年。
2、困难程度上升
高中二年级是攻克重难题的阶段，学习的课程困难程度陡然上升，记忆需要增多，逻辑推理能力需要加大，常识多、进度快、困难程度大！
3、两极分化
高中二年级已经适应高中生活，高考考试重压还没那样紧迫，学生会放松，同时，会考分散了肯定学习时间，以致于出现分化。
4、干扰增多
青春期逆反心理及对高考考试的期待与恐惧，会严重干扰学习，导致精力不集中、常常幻想将来。恋爱现象也是一大干扰原因。
